Във връзка със сключения договор между Министерство на образованието и науката и фирмата „Майкрософт“, Сдружение „Свободен софтуер“ се интересува какви са мотивите за този ход.
Сдружение „Свободен софтуер“ споделя недоумението на обществеността за броя на договорените наеми (35000 броя), като се има предвид състоянието на наличния хардуер в системата на образованието (800 компютъра).
По отношение на обществото този договор е немотивиран, недобре издържан и напълно монополистичен. Последиците от такъв договор водят до обвързане занапред и зависимост от една-единствена фирма-доставчик на софтуер. Нещо повече - същността на договора е в наемане на софтуер. След изтичането на договорния период ще се наложи отново да се плащат лицензни такси. Нямаме никакви гаранции като данъкоплатци, че фирмата няма да реши да увеличи цените. Тогава българското образование ще се изправи пред нерадостния факт, че отново трябва да плаща, защото в противен случай ще ползва нелицензиран софтуер.
Ние, членовете на Сдружение „Свободен софтуер“, както и всички участници в световното движение за свободи в областта на софутера, винаги сме изразявали принципната си позиция за равнопоставеност и допускане на различни алтернативни решения, особено в областта на образованието. Считаме, че именно системата на образованието като среда, в която израстват бъдещите български потребители и създатели на информационни технологии, трябва да бъде многолика и да поощрява разнообразието и съзидателността. Учениците и студентите трябва да се обучават не в занаятчийско ползване на конкретно компютърно приложение, а на определена технология. В противен случай представата на обучаващите се обвързва със софтуерните решения на конкретна компания, а образованието се превръща в продължение на маркетинговата политика на една фирма.
Настояваме Мининстерство на образованието и науката да включи в своята програма използване на приложения с отворен код. Те стимулират и провокират промяната и доусъвършенстването им, вместо да забраняват изучаването им посредством ограничителни лицензии. Софтуерът със затворен код подтиква учениците към софтуерно пиратство. Вместо това ако образователната програма се базира на свободен софтуер, учениците ще могат да обменят и променят свободно свои програми, както и самите операционни системи и офисприложения. Те ще могат да ги копират и да си ги занесат вкъщи, да се възползват от една свободна и неограничена среда и ресурси с документация и код, каквато само светът на свободния софтуер може да им даде.
Нека възпитаваме творци! Инвестицията в свободата на мисълта на младите ще се отплати многократно, не само във вид на намалени разходи, но и в създаването на действително умеещи да работят с новите технологии младежи!
Наемът за лицензии в никакъв случай не е инвестиция! Свободният софтуер използва отворени формати и стандарти, които не ограничават никого в правото на избор на хардуерна или софтуерна платформа, или в правото за достъп до информация.
Образованието е национална отговорност, а обменът на знания и опит чрез информационните технологии само може да засили развитието на България за присъединяване към европейското научно общество. Не бива да се пренебрегват препоръките на ЕС към страните-кандидатки за присъединяване. В плана за действие на ЕС по въпросите за развитие на информационното общество, подготвен за страни-кандидакти от Европейската Комисия (м. юни 2001 год.), е наблегнато на значението от внедряване на ИТ в сферата на образованието. Наред с останалите изисквания, изтъкнати в него, на видно място е посочено използването на свободен софтуер от учители, ученици и родители. Призоваваме Министерство на образованието и науката да не подценява важни документи като този и да се съобразява с с хода на европейските взаимоотношения.
